一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。当今社会，父母的溺爱让很多孩子都过着衣来伸手饭来张口的生活，只想吃好的，穿好的，享受好的，有的孩子甚至连最基本的动手能力都没有，不得不感慨，劳动独特的价值观在一定程度上已被忽视、淡化、弱化，很多孩子的认知观念中不知饮水要思源，不知缘木要思本，享乐主义、奢靡之风逐渐变成常态。劳动体现的是人生价值，是自理、是自立，是自我完善，自我价值，同时劳动也是一种奉献，在奉献中知道知恩图报，在奉献中知道付出收获，劳动不仅仅体现的是动手技能，更多的体现是对生命价值的思考，对人生方向的追求，对父母滴水之恩的回报，更是善良、立德、立身、良知的体现。
劳动技能是我校的特色课程之一，学校重视孩子德智体美劳全面发展，不仅在培养孩子"知好歹、懂规矩、会感恩、有理想、爱学习”的同时也在培养着学生的劳动观念和劳动技能。，目的是让学生增强劳动实践技能，感受劳动创造美的真谛，懂得珍惜劳动人民的成果，培养学生主动劳动、坚持劳动的良好习惯，在劳动的同时回归本真，回归自我，思考“我与我”“我与父母”、“我与他人”、“我与世界”。
只有挥洒过劳动的汗水，体味过劳动的艰辛，才能真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。我校每个班级都划分了属于自己的种植园，所有班级的孩子都会参与劳动实践，老师教官会教一些农业生产知识和技能给孩子，如：选取种子、育苗、浇水、施肥、除草等。孩子们从刚开始的无从下手到现在的应付自如，虽然过程会很辛苦，但同学们却乐在其中，洋溢着欢乐的笑容，看着自己播种的种子发芽、长大，无比欣慰，在过程中孩子知道坚持和等待，做事和学习也好，只有量的不断积累才会有质的结果，也能提高学生的劳动成就体验，只有自己亲自动手才能感受丰收硕果的满足，也能知道其中的酸甜苦辣和对于成果的珍惜，从而去思考父母对自己的付出，珍惜并感恩，也能感受到自己是一个幸福的人。
在起点的校园里，教官老师从一些细节里教会孩子们如何去做，有针对性、目的性、计划性地让学生参加到日常生活的各项劳动中。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，孩子们在劳动实践中学到了劳动技能，强化了合作意识，感受了劳动的不易，体验到了成功的快乐。相信同学们通过在这里的学习，一定能够领悟到很多劳动的真谛。劳动不仅劳其筋骨，也苦其心志，修其身养其性，才能知其善，感父母之恩，珍惜当下，才知有所为，当何为。
