时间：2023-11-20 作者： 关键词：昆明起点学校
现在的孩子生活条件优越，在爸爸妈妈的溺爱中长大，有些父母甚至包揽孩子的一切，不论是孩子生活自理能力还是其抗压抗挫折能力都是极其匮乏的。那要通过哪些途径和方式方法来增强孩子这些能力呢？即为通过“挫折”——军事课程来锤炼孩子们意志力和耐力，激发孩子们内在驱动力，教会他们如何去适应社会、面对后期生活中的各项挑战。少年强则国强...
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时间：2023-10-25 作者： 关键词：昆明起点学校
雨晴篱菊初香，人言此日重阳。农历九月初九，我们迎来重阳佳节。古人把“九”定为阳数，九月九日，两“九”相重，故而叫“重阳”。九在数字中又是最大数，所以也被赋予生命长久、健康长寿的寓意。因此重阳节也称“老人节”“敬老节”。为了让学生更好的弘扬中华民族传统美德与文化，我校开展了一系列重阳节感恩教育课程活动。我们正值青春年少，...
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时间：2023-10-15 作者： 关键词：昆明起点学校
“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。从事青春期孩子的教育引导工作，即便拥有极高的专业技能和与学生沟通技巧，没有足够的耐心和爱心也是远远不够。起点的每一位老师教官都需要从自身的教学特色出发，结合专业教学经验和学生个体差异，在传授课程之余，深入学生的心灵世界，关注学生的思想形态。让学生在改变自身不良行为习惯，收获优秀学习成...
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时间：2023-10-07 作者： 关键词：昆明起点学校
国家越来越强盛，人民的生活越过越好，作为生活在新时代的孩子们，成长的过程中，国家的保障，父母的保护，并没有经历承担过太多来自于生活的磨练与挑战。日子越过越好，孩子们的生活越来越好；在当今社会，我们孩子需要承担的也并非是生活压力，而是来自于学习的压力。孩子们在成长过程中，各类习题、考试充斥着孩子的童年生活，还没有去好好体...
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时间：2023-10-03 作者： 关键词：昆明起点学校
红星闪，旗帜展，山河万里，共庆华诞。在国庆到来之际，全国人民普天同庆，中华大地一片火红。为了培养起点学子的爱国主义思想，起点全校师生共贺国庆佳节，共抒对国家繁荣昌盛的祝福。今日幸福生活的来之不易，是全国人民历经千辛万苦，无数革命先烈的流血牺牲才换来的。不忘历史，永葆红色精神，铭记先辈们的付出，是每一位中华学子必学的科目...
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时间：2023-09-11 作者： 关键词：昆明起点学校
在你成长的过程中，除了父母，陪伴你最多、影响最大的是谁呀？相信每个孩子都有很多个答案，但是不可否认有一个人的存在，对我们的健康成长影响是非常大的，那个人就是老师。当你叛逆的时候，当你迷茫的时候，当你不知所措对未来丧失信心的时候，老师都在帮助你、引导你、陪伴你。一日为师、终生为父，在这个特殊的节日里，起点的孩子在成长以后...
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时间：2023-08-16 作者： 关键词：昆明起点学校
火把节，又称朵扔吉，一般在农历六月二十四日举行，是云南地区所庆贺的重要传统节日之一，也是国家级非物质文化遗产之一。临近火把佳节，为了让起点学子明白民族团结友爱、民俗文化传承的重要性，感受传统文化的魅力与氛围，培养孩子们担任传统文化的弘扬与发展的责任感，我校开展了“弘民俗火把文化，扬起点青春精神”系列活动。每一个孩子在进...
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时间：2023-08-15 作者： 关键词：昆明起点学校
在孩子教育的道路上，家校的配合是否默契十分重要。我们常要求孩子，在与同伴之间的相处过程中，要懂得理解、谦让和包容。同时，这一要求也适用于家长与老师之间的沟通。只有家长和老师成为教育孩子阵线上的“同盟军”，成为伙伴，同时对待孩子教育的问题上劲往一处使，才能够更好的促进孩子的健康成长。我校为了促进家校和谐发展，增进孩子与家...
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时间：2023-08-01 作者： 关键词：昆明起点学校
今天是二零二三年八月一日，这是不平凡的一天。自1927年8月1日以来， 这一路栉风沐雨、披荆斩棘，军人们团结带领全国人民战胜了一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个惊艳的岁月。建军96周年，感谢军人一直在最危险的地方坚守着，感谢军人一直默默无闻付出着，今日之平安、社会之和平、国家之安定，是你们用臂膀用信念支撑起来的。起点...
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时间：2023-07-29 作者： 关键词：昆明起点学校
情绪即需求开心---是为了强化所有美好和祝福；愤怒---是为了自我保护而攻击别人；害怕---是为了自我保护而回避危险；悲伤---是为了得到同情和帮助；得意---是为了赢得欣赏和尊重；嫉妒---是为了找到自己真正想要的；压抑---是为了获得安全而拒绝冲突； 抱怨---是为了被倾听、理解和关注。什么是情绪？情绪是人的内心世...
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时间：2023-07-17 作者： 关键词：昆明起点学校
动手实践、出力流汗的劳动教育，对一个人的成长意味着什么？“德智体美”之外，为什么还要强调“劳”？ 在现实中生活中，我们常常会看到，不少青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动。部分青年对劳动的理解出现偏差，渴望不劳而获、盲目消费。为了“对症施治”，劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、民族的...
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